Professeur / Professeure de collège et de lycée
Professeure de collège et de lycée
À partir du Bac +5
Emploi : Favorable
Vitaly Gariev / Unsplash
Un professeur certifié débutant perçoit environ 2 200 € brut par mois en début de carrière. Avec la part fixe de l'ISOE (indemnité de suivi et d'orientation des élèves, environ 2 550 €/an) et la prime d'attractivité, la rémunération nette dépasse 2 000 € dès les premiers échelons — le ministère ayant fixé un plancher à 2 000 € net pour tous les enseignants débutants. Un professeur agrégé démarre autour de 2 480 € brut. La progression se fait à l'ancienneté par échelons, avec trois grades successifs (classe normale, hors-classe, classe exceptionnelle). En fin de carrière, un certifié atteint environ 4 800 € brut (près de 3 800 € net) ; un agrégé dépasse ce plafond. À noter : la valeur du point d'indice est gelée depuis juillet 2023, ce qui pèse sur l'évolution réelle des salaires. Des compléments existent : heures supplémentaires (HSA/HSE), indemnité de professeur principal, indemnité REP/REP+ pour l'éducation prioritaire, part variable liée à des missions supplémentaires (pacte enseignant). Les enseignants contractuels sont rémunérés sur des grilles rectorales, généralement moins avantageuses.
Estimation du net avant impôt sur le revenu (statut cadre, ~25 % de charges). Le montant réel varie selon le statut et la convention collective. SMIC net mensuel ≈ 1 427 €.
Le parcours classique se fait à l'université : une licence (3 ans) dans la discipline que l'on veut enseigner — lettres, maths, histoire, LLCER, STAPS, physique-chimie… — puis un master orienté enseignement et la réussite d'un concours.
Attention, la réforme du recrutement change les règles à partir de la session 2026 : le concours (CAPES pour la plupart des disciplines, CAPEPS pour l'EPS, CAPET pour les matières technologiques, CAFEP pour le privé sous contrat) se passe désormais dès la fin de la licence, à bac+3. Les lauréats intègrent ensuite le nouveau master M2E (métiers de l'enseignement et de l'éducation), qui remplace progressivement le master MEEF, en étant rémunérés pendant leurs deux années de formation en alternance (environ 1 400 € en M1, 1 800 € en M2). Le master reste donc nécessaire pour être titularisé : le métier s'exerce bien à bac+5.
Pour les étudiants déjà engagés en master MEEF (inscrits en M1 en 2025-2026), un régime transitoire permet de passer les concours à bac+5 jusqu'en 2027.
Autre voie, plus sélective : l'agrégation, qui se passe après un master (bac+5) et donne accès à un service d'enseignement allégé, une meilleure rémunération et la possibilité d'enseigner en lycée, BTS ou classes préparatoires.
Il existe enfin une porte d'entrée sans concours : les rectorats recrutent des enseignants contractuels, généralement à partir d'un bac+3 dans la discipline. C'est un bon moyen de tester le métier, mais le statut est précaire — la titularisation passe obligatoirement par le concours.
Trouve des entreprises qui recrutent en alternance pour ce métier.
Devant la classe, le professeur transmet les savoirs de sa discipline en suivant les programmes officiels de l'Éducation nationale. Mais la partie visible — 18 heures de cours par semaine pour un certifié, 15 heures pour un agrégé — ne représente qu'environ la moitié du travail réel. Le reste se passe en coulisses : préparation des séquences pédagogiques, création d'exercices et de supports, correction des copies, saisie des notes et rédaction des appréciations.
À cela s'ajoute tout le travail collectif : conseils de classe, réunions d'équipe pédagogique, rencontres avec les parents, organisation de sorties ou de projets interdisciplinaires. Beaucoup d'enseignants sont aussi professeurs principaux : ils suivent alors de près une classe, repèrent les décrochages et accompagnent les élèves dans leurs vœux d'orientation (Parcoursup en terminale, choix de filière en 3ᵉ). Au total, les enseignants du second degré déclarent travailler en moyenne plus de 40 heures par semaine, selon les enquêtes du ministère.
Le métier s'exerce dans un collège ou un lycée (général, technologique ou professionnel), public ou privé sous contrat. Les horaires sont fixés par un emploi du temps hebdomadaire, mais le travail personnel — préparations et corrections — déborde largement sur les soirées et les week-ends, à la maison. En contrepartie, le rythme suit le calendrier scolaire, avec des périodes de vacances importantes (qui ne sont pas pour autant totalement libres : corrections d'examens, préparation de l'année suivante).
Les conditions varient beaucoup d'un établissement à l'autre : enseigner en lycée de centre-ville ou en collège REP+ n'implique pas les mêmes défis. La gestion de classe, la fatigue vocale et la charge émotionnelle sont des réalités du métier. Les fonctionnaires sont affectés par le ministère selon un système de mutations : les débuts de carrière se font souvent loin de sa région d'origine, parfois comme TZR (titulaire en zone de remplacement), en intervenant sur plusieurs établissements.
La carrière progresse par échelons et par grades (classe normale, hors-classe, classe exceptionnelle). On peut aussi passer l'agrégation en interne pour enseigner avec un service allégé et une meilleure rémunération, se spécialiser (enseignement adapté avec le CAPPEI, BTS, classes prépa pour les agrégés), ou prendre des responsabilités dans l'établissement (professeur principal, coordonnateur de discipline, référent numérique, tuteur de stagiaires).
D'autres portes s'ouvrent au bout de quelques années : devenir formateur en INSPÉ, conseiller pédagogique, inspecteur (IEN, IA-IPR) ou chef d'établissement via des concours internes ; partir enseigner à l'étranger dans le réseau AEFE ; ou se réorienter vers l'ingénierie pédagogique, l'édition scolaire, la formation d'adultes ou les métiers de l'orientation.
Paradoxe du métier : il recrute massivement mais peine à attirer. À la session 2025, 883 postes n'ont pas été pourvus dans les concours du second degré, dont 546 au seul CAPES externe. Certaines disciplines sont en pénurie chronique : allemand (plus de la moitié des postes non pourvus), lettres classiques, lettres modernes, mathématiques, physique-chimie, anglais. Dans ces matières, un candidat sérieux a de réelles chances de réussir le concours. À l'inverse, les disciplines très demandées — histoire-géographie, SVT, EPS, philosophie, arts plastiques — restent extrêmement sélectives, avec parfois moins d'une place pour dix candidats. Le nombre de postes ouverts diminue toutefois (4 890 postes dans le second degré en 2025 contre 5 122 en 2024), sous l'effet de la baisse démographique du nombre d'élèves. Les académies les plus tendues (Créteil, Versailles, Amiens, Guyane) recrutent en permanence, y compris des contractuels sans concours. Conseil concret : le choix de la discipline pèse plus lourd que tout le reste sur les chances d'être recruté et sur la région d'affectation.