Professeur / Professeure d'enseignement technologique
Professeure d'enseignement technologique
À partir du Bac +3
Emploi : Favorable
Vitaly Gariev / Unsplash
Salaire de fonctionnaire fixé par grille indiciaire nationale, identique partout en France. Pendant la formation : environ 1 400 € nets en M1 (élève fonctionnaire) puis 1 800 € nets en M2 (fonctionnaire stagiaire). Une fois titularisé, le 1ᵉʳ échelon de la classe normale correspond à environ 1 950 € brut d'indiciaire, auxquels s'ajoutent l'ISOE part fixe (environ 212 € brut/mois) et la prime d'attractivité : le début de carrière se situe autour de 2 000 à 2 200 € brut, soit environ 1 600 à 1 800 € nets. En milieu de carrière, on tourne autour de 2 800 à 3 200 € brut ; en fin de carrière (hors-classe ou classe exceptionnelle), entre 3 900 et 4 500 € brut. S'y ajoutent les heures supplémentaires (HSA/HSE), l'indemnité de professeur principal, les primes REP/REP+ en éducation prioritaire et la rémunération du « Pacte enseignant » pour les missions supplémentaires. Le point d'indice est gelé depuis juillet 2023.
Estimation du net avant impôt sur le revenu (~22 % de charges). Le montant réel varie selon le statut et la convention collective. SMIC net mensuel ≈ 1 427 €.
Deux grandes portes d'entrée : le CAPET (certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique) pour enseigner en lycée technologique et en STS, et le CAPLP (concours de professeur de lycée professionnel) pour enseigner en lycée professionnel. Il existe aussi des concours propres à l'enseignement agricole (PLPA/CAPESA) et à l'enseignement maritime.
Depuis la session 2026, le concours externe se passe dès bac+3 (licence), avec une voie transitoire à bac+5 maintenue pour les sessions 2026 et 2027. Les lauréats poursuivent ensuite deux années de master M2E (qui remplace le master MEEF) : élève fonctionnaire rémunéré environ 1 400 € nets en M1, fonctionnaire stagiaire à environ 1 800 € nets en M2, avant la titularisation — assortie d'un engagement de servir de 4 ans.
Parcours types : licence dans la discipline technique visée (génie mécanique, génie électrique, informatique, économie-gestion, biotechnologies, sciences et techniques des activités hôtelières…) puis master M2E parcours second degré à l'INSPÉ. Certaines spécialités professionnelles du CAPLP restent accessibles avec un BTS ou un DUT/BUT complété par cinq années de pratique professionnelle dans le métier : c'est la voie privilégiée des professionnels en reconversion (cuisiniers, coiffeurs, électriciens, carrossiers…). Enfin, il est possible d'enseigner comme contractuel sans concours, souvent sur diplôme + expérience métier, ce qui constitue une porte d'entrée très fréquente dans les disciplines en tension. Dans les CFA privés, le recrutement se fait directement par l'organisme de formation.
Trouve des entreprises qui recrutent en alternance pour ce métier.
Au quotidien, ce professeur enseigne une spécialité technique ou professionnelle : génie industriel, électrotechnique, hôtellerie-restauration, économie-gestion, biotechnologies, esthétique, métiers du bois, informatique… Il prépare ses séquences de cours, anime des séances en classe puis des travaux pratiques en atelier ou en laboratoire, où les élèves manipulent des machines, des outils ou des logiciels professionnels. Il évalue les acquis (contrôles, projets, épreuves d'examen), corrige, remplit les bulletins et suit chaque élève individuellement.
Une grande partie du travail se joue aussi hors de la salle de cours : recherche d'entreprises pour les stages ou l'alternance, visites de suivi des élèves en période de formation en milieu professionnel (PFMP), réunions d'équipe pédagogique, conseils de classe, rencontres avec les familles, participation aux jurys d'examen et à l'élaboration des progressions annuelles. Il doit aussi veiller en permanence à la sécurité dans les ateliers et à l'entretien des équipements.
On exerce principalement en lycée professionnel, en lycée technologique ou polyvalent, en section de technicien supérieur (BTS), en CFA, en lycée agricole ou maritime. L'obligation réglementaire de service est de 18 heures de cours par semaine pour un professeur certifié (CAPET) comme pour un PLP, mais le temps de travail réel déclaré tourne autour de 40 heures hebdomadaires en comptant les préparations, corrections et réunions. Les vacances scolaires sont un vrai avantage, l'année est en revanche dense et le rythme soutenu.
Le métier est peu compatible avec le télétravail : les cours et surtout les travaux pratiques se font en présentiel. La charge physique est modérée — on est souvent debout, on circule dans l'atelier, on manipule du matériel. Gérer une classe d'adolescents, dont certains sont en difficulté scolaire, demande de l'autorité, de la patience et beaucoup d'énergie.
La carrière se déroule d'abord à l'ancienneté, avec le passage de la classe normale à la hors-classe puis à la classe exceptionnelle. Après quelques années, il est possible de devenir professeur principal, tuteur de stagiaires, formateur académique (CAFFA), ou de se spécialiser (référent numérique, référent handicap, coordonnateur de section). Avec au moins cinq ans d'expérience, on peut devenir DDFPT (directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques, l'ancien « chef de travaux »), qui pilote l'ensemble des enseignements techniques d'un établissement.
D'autres voies existent : passer l'agrégation, devenir inspecteur (IEN, IA-IPR) ou personnel de direction par concours interne, rejoindre l'ingénierie pédagogique, la formation d'adultes (AFPA, Greta, organismes privés) ou revenir dans son secteur d'origine en entreprise, l'expérience pédagogique étant très recherchée en formation professionnelle.
Le recrutement est continu et les besoins sont réels : à la session 2025, environ 883 postes sont restés non pourvus tous concours confondus, avec 12 % de postes vacants au CAPET interne, notamment en sciences industrielles de l'ingénieur (SII), en économie-gestion et en esthétique-cosmétique. Les disciplines techniques et scientifiques sont structurellement en tension, car elles sont en concurrence directe avec des salaires plus élevés dans l'industrie et le numérique. Résultat : de nombreux postes sont pourvus par des contractuels, ce qui offre une porte d'entrée rapide pour un professionnel expérimenté qui veut enseigner. Attention toutefois : le ministère réduit régulièrement le nombre de postes ouverts dans les concours les plus déficitaires, et l'affectation de début de carrière se fait selon un barème national — il faut souvent accepter une première mobilité géographique. La demande reste forte en académies de Créteil, Versailles, Amiens et Lille, ainsi que dans les filières hôtellerie-restauration, bâtiment, maintenance et santé-social.